期刊简介
《世界复合医学》(季刊)2015年创刊，是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推动教育事业发展，为教学研究和教育事业服务，为广大教育工作者的学术交流和教育交流服务。力求集全国各级教育机构成功管理经验之精华，纳百家理论研究之精髓，突出改革，突出新论，开拓视野，探索新领域。
《世界复合医学》以报道教育教学领域的信息研究、信息资源建设与利用等方面的理论方法、现代教学应用等为主，形成了面向实践、注重新技术、追求新理论的特色，铸就了求实创新的学术风格，成为中国教育教学领域具有权威性与专业指导性的学术刊物。所载论文既反映了我国教育教学事业发展历程，又引领我国教育教学事业发展方向，为我国教育教学事业发展做出了重要贡献。
医学论文写作统计方法及写作重点分析
时间：2024-01-31 10:10:22
在医学论文写作中，统计方法的描述至关重要，因为它为读者提供了评估研究有效性和结果可靠性的关键信息。以下是统计方法部分中应重点关注的几个要点：
研究设计和样本量计算：
明确阐述研究的设计类型（如随机对照试验、队列研究、病例对照研究等）。
如果进行了样本量计算，应说明计算依据，包括预期的效应大小、显著性水平、检验效能等。
数据收集和处理：
描述数据的来源、收集方式、以及任何预处理步骤（如数据清洗、转换或缺失值处理）。
指明哪些变量是主要的关注点，以及这些变量的测量方法和单位。
统计分析方法：
针对研究目的和数据类型，选择适当的描述性和推论性统计方法。
描述性统计：用于描述数据分布的特征，如均值、中位数、标准差、频数等。
推论性统计：用于比较组间差异、关联性分析或因果推断，如t检验、方差分析、卡方检验、相关性分析、回归分析、生存分析等。
假设检验和置信区间：
阐述原假设和备择假设，并说明检验的显著性水平（通常为α=0.05）。
如果可能，提供效应量的估计和相应的置信区间，这有助于读者了解效应的实际大小及其不确定性。
多重比较和交互作用：
如果进行了多重比较，应说明如何控制I类错误（假阳性）的膨胀，如使用Bonferroni校正、Tukey's HSD等。
如果考虑了交互作用，应描述如何分析这些交互，并解释其意义。
模型假设和验证：
对于复杂的统计模型（如线性回归、逻辑回归、混合效应模型等），应说明模型的基本假设，并讨论如何验证这些假设。
统计软件和版本：
指明用于数据分析的统计软件（如SPSS、SAS、R、Stata等）及其版本号，以确保结果的可复现性。
敏感性分析和稳健性检验：
如果可能，讨论对关键假设或参数的敏感性分析，以评估结果在不同情况下的稳定性。
在撰写统计方法部分时，重点应放在清晰、准确地描述研究设计、数据分析方法以及如何解释结果上。这些信息应足以让审稿人和读者能够理解和评估研究的有效性和结果的可靠性。